英语自然拼读课件？提取码: n6zm 自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。那么，英语自然拼读课件？一起来了解一下吧。
今天向大家推荐一套优质的自然拼读教材——牛津大学出版社原版进口的Oxford Phonics World，让我们一起来详细了解这套教材：
一、书籍信息：
荣获美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖第二名；
教材页码：88页，练习册每本44页（每本教材后面带14页学生单词卡）；
课程发音：美式发音；
适合年龄：4-12岁。
Oxford Phonics World教材是一套5级别的语音拼读教程，可先于或者结合主课程使用，是学生畅游英语世界的第一步。Oxford Phonics World内容更加新颖独特，课本里面的图片更加吸引小孩子，尤其是学生书后面的2个Multi-Roms更是增添色彩，通过词汇学习，然后进入Chants，接着去Story，然后2个Game。
二、推荐理由：
推荐的这套书自然拼读教材Oxford Phonics World，因为它原理简单、易学、专业、全面、系统。自然拼读是孩子通往自主阅读的必经之路！Oxford Phonics World是一本非常实用的工具书，孩子英语学习进步的重要阶梯。
三、Oxford Phonics World教材特点：
1. 超过150个有趣的单词，帮助孩子们记住英语的发音；
2. 动作的歌曲、歌颂和游戏鼓励儿童去发现英语的发音和字母之间的连接；
3. 生动的课堂活动培养孩子的听、说、读、写和拼写能力，并提供机会他们应用；
4. 教师用书，每一级包括一个游戏库，并引导你一步一步地教拼音。
朗文3H少儿英语教材——专为亚洲儿童打造：
1、流畅的故事轴线 2、简明有效的英语语法学习3、先进的心理记忆方法4、知识内容现代气息浓5、循序渐进，由简单到复杂6、纯正的美语读音
26个英语字母自然拼读法如下：
1、A - [ei]（如：apple 苹果）
2、B - [bi:]（如：book 书）
3、C - [si:] 或 [k]（如：cat 猫，city 城市）
4、D - [di:]（如：dog 狗）
5、E - [i:]（如：egg 蛋）
6、F - [ef]（如：fish 鱼）
7、G - [dʒi:]（如：goat 山羊）
8、H - [eich]（如：house 房子）
9、I - [ai]（如：ice cream 冰淇淋）
10、J - [dʒei]（如：juice 果汁）
11、K - [kei]（如：kite 风筝）
12、L - [el]（如：lion 狮子）
13、M - [em]（如：mouse 老鼠）
14、N - [en]（如：note 笔记）
15、O - [ou]（如：orange 橙子）
16、P - [pi:]（如：pen 钢笔）
17、Q - [kju:]（如：queen 女王）
18、R - [ar]（如：rabbit 兔子）
19、S - [es]（如：sun 太阳）
20、T - [ti:]（如：table 桌子）
21、U - [ju:]（如：umbrella 雨伞）
22、V - [vi:]（如：venture 冒险）
23、W - [ˈdʌblju:]（如：water 水）
24、X - [eks]（如：xylophone 木琴）
25、Y - [wai]（如：yellow 黄色）
26、Z - [zed]（如：zebra 斑马）
英语字母是拉丁字母表中用于书写英语的字母。
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本书作者全面收集、整理、总结了自然拼读的规则，并通过丰富的实例，以通俗易懂的语言对这些规则进行了诠释，同时还提出了许多具有指导性意义的观点。此外，本书还对英语单词的拼读规则进行了从拼写到读音和从读音到拼写的双向解释，从而让读者达到看词会读、听词会写的目的。而且，作者通过将拼读规则句型化，使读者能够比较容易地记住单词的拼读规则，并学习地道的英语句子。
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自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
以上就是英语自然拼读课件的全部内容，https://pan.baidu.com/s/1xiJFjr46SVryIHCpeTs2lg 提取码：1234 本书作者全面收集、整理、总结了自然拼读的规则，并通过丰富的实例，以通俗易懂的语言对这些规则进行了诠释，同时还提出了许多具有指导性意义的观点。此外，本书还对英语单词的拼读规则进行了从拼写到读音和从读音到拼写的双向解释，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
