二年级口语交际商量？第一组: 孩子:爸爸,妈妈,我想商量一下今天晚上吃什么。 父母:好啊,你想吃什么呢? 孩子:我想吃披萨,我们可以点外卖或者去外面吃。 父母:好的,那我们点外卖吧,这样比较方便。 第二组: 孩子:妈妈,我想买一双新的运动鞋。 父母:为什么想买新的运动鞋呢? 孩子:因为我的鞋子已经穿了好久了,而且现在这双鞋子已经过时了。那么，二年级口语交际商量？一起来了解一下吧。
商量口语交际写法二年级如下：
举例：
情景一：向别人借的书没有看完，想再多借几天。
小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！
丽丽：小蕊，有什么事请说吧！
小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？
丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？
小蕊：好吧！谢谢你！
情景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
亮亮：爸爸，我最爱看的动画片《大头儿子小头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？
爸爸：可以，但是你不能看的时间太长。
亮亮：好的，我只看1个小时。
交际的含义：
交际，即人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程，是人们运用一定的工具传递信息、交流思想，以达到某种目的的社会活动。
当今时代，经济和社会环境的变化使得人与人之间的交往显得更加重要。因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自己。
二年级上册第五单元的口语交际的内容是让学生学会商量。在日常生活中,当遇到与别人意见不一致的时候,当自己拿不定主意的候，需要与别人商量解决问题。
关于口语交际的训练要求，各年级的训练重点都是分层次，螺旋式上升的。一年级时做到“大胆地说”“有礼貌地说”。二年级要做到“清楚地说”“注意说话的语气和规则”。上了这节口语交际课，感受如下：本堂课在进行小组合作交流前，我首先和学生商量,他们愿意选择哪一个情境进行演练,小组之间又进行了商量来自由选择情境训练。学生兴致勃就交流起来。
本节课的成功之处。在于引导学生选择课文提供的两个情景，分小组进行口语训练。情境1“向同学借的书没有看完想借几天”，可以按照“同意”和“不同意”两种情祝进行训练。情境2“与爸爸商量自己喜欢看的电视节目”，可以按爸爸的不同表现进行训练，如“特别好说话，爽快答应”，“有些犹豫想继续看球赛“比较强硬，直接回绝”等表现，要求学生根据不同的情况，能用清楚地话来商量调换自己喜欢看的电视节目”。小组成员互相评价哪些对话效果好，哪些对话还可以继续改进。另外教学中，我又创设其它生活中得情景，如“邻居小明有一件玩具你非常喜欢，和小明商量,让他借你玩一会儿”“春游时,因为你晕车,想坐前面一点与同学商量调换座位”等。
商量口语交际二年级写话如下：
第一篇：
一天，上美术课的时候，美术老师教我们画小女孩儿，我没拿住红色的水彩笔，水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上，我的心情就很不开心，笑笑也很不快乐。
我跟笑笑客客气气地说:“"笑笑，我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。”笑笑瞪了我一眼:“你陪我书包吧?”我商商量量地和笑笑说，你的脸，水汪汪的，真美丽!你就原谅我吧。”说完，我轻轻地摇了摇她的胳膊，笑笑“噗”一亿笑说:"我不用你陪了。
我开心极了，笑笑说:我们还是好朋友。看，商量对我们来说还是有用。
第二篇：
一天，我去找小红玩儿，可是小红正在练古筝，于是我问小红的妈妈:“阿姨，小红可以出来玩儿一会儿嘛?”阿姨直接说“不可以。今天小红要练古筝，等会儿你再来吧。”我要和阿姨商量一下。
我对阿姨说:“阿姨，你的眼睛比星星还要亮。这时候我急得直跺脚，等着阿姨的回答。阿姨说:“还是不行，今天小红必须得在家练古筝。
看阿姨态度这样坚决，我还想试试:“阿姨，你柔软的头发....你柔软的头发就像一望无际的海洋。你就让小红和我玩一会儿”我用渴望的眼神恳求阿姨，这次阿姨终于说:“好吧。
考砸了以后
上周测验很不理想，到家后情绪低落地拿着试卷给爸爸签名。当时他正吃着花生米喝着老酒，盯着试卷的分数怒火中烧：签名？不可能，这么点分数还好意思让我签名？
我那不争气的眼泪顺着脸颊哗啦啦地流下来，爸爸怒火更旺：xxx点，别在我面前哭。接着“啪”的一声，一道闪电巴掌劈过来，不偏不倚正好烙在我的脸上，干净利落，清晰有力。
忍着疼痛哽咽：如果没有家长签名，老师会批评我的，还会罚站。
想让我签名也可以，除非你下次语文数学都考满分。爸爸喝下一口酒后做出了让步。
我抓抓脑袋想了会：可是作文不可能考满分的，这样吧，数学尽量考满分，语文考95以上，求你了。
爸爸饮尽杯中的酒：那好吧。拿起笔在试卷时刷刷刷地签好名。
同时我对他也提出了要求：要是我成绩提升，你就戒酒？
爸爸爽快地同意了：成交。
接下来一周我努力要求自己，改掉了粗心的毛病。再次测试考到了满意的分数，爸爸也开始了戒酒。
二年级商量的口语交际对话怎么写
以下是三组二年级商量的口语交际对话示例：
第一组：
孩子：爸爸，妈妈，我想商量一下今天晚上吃什么。
父母：好啊，你想吃什么呢？
孩子：我想吃披萨，我们可以点外卖或者去外面吃。
父母：好的，那我们点外卖吧，这样比较方便。
第二组：
孩子：妈妈，我想买一双新的运动鞋。
父母：为什么想买新的运动鞋呢？
孩子：因为我的鞋子已经穿了好久了，而且现在这双鞋子已经过时了。
父母：好吧，我们可以去商场看看，选一双合适的运动鞋。
第三组：
孩子：爸爸，我想养一只小狗。
父母：养小狗需要很多时间和精力，你能保证照顾好它吗？
孩子：我会每天喂它吃饭，带它出去散步，还可以和它一起玩耍。
父母：好的，那我们可以去宠物店看看，选一只可爱的小狗。
以上就是二年级口语交际商量的全部内容，商量口语交际写法二年级如下：举例：1、星期天中午，我喜欢的电视节目就要开始了，但是爸爸正在看足球比赛。我：“爸爸，我可以跟你商量件事吗？”爸爸：“好的，宝贝你说吧。”我：”我喜欢的电视节目要开始了，我早孝想看会儿电视。”爸：“不可以。”我：“为什么？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
