请教口语交际？1. 礼貌地询问同桌：可以问“同桌，打扰一下，这道题目我不太明白，你能帮我解释一下吗？”2. 听取讲解：听取同桌的讲解，理解同桌的思路和解题方法。3. 如有疑问，可适当提出：如果还是有疑问，可以进一步询问同桌，那么，请教口语交际？一起来了解一下吧。
三年级口语交际请教如下：
篇1：
我们就要开始上新的课程了，也会有一些新的考验，但是不管怎么样就要谦虚一点。今天上课时老师讲了几个成语故事，挺有趣。可其中“愚公移山”这个成语我想：学生不知道的老师知道呀！现在刚吃完中饭，老师肯定在办公室。于是，我就向办公室走去。
来到办公室门前，我轻轻的敲了敲门，走进去想说：“报告”
篇2：
一天，我正在树下玩耍。发现了一块松动的木头，扒开一看，一只黑色的甲虫映入了我的眼帘：这只个小力大的小甲虫。这是什么虫？我自言自语。
我回家拿了照相机，把这小虫子给拍了下来。然后，把照片发布到网上，让大家来看看这是什么虫，不一会儿，就有人发过来了。噢！原来这种虫叫做“独角仙”啊！这让我明白了一个道理：有什么东西，你不知道它叫什么，可以请教别人。
篇3：
时间过的好快啊，一眨眼我马上就是个大孩子了，又不是小学生了。我的小学生涯也已翻到了最后一页。
在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一转一瓦是那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了，您那谆谆教诲，更忘不了您那亲切的目光。
我觉得请教就是这个世界上最美好的事情，我们也要一直请教别人，感受一下快乐。
口语交际都是用最通俗易懂的语言。遇到不会做的题,请别人帮忙用上句型。=help sb. with sth.请教同桌的时候这么说:
I don't know how to work out this question. Could you please help me？
【 #教案#导语】请教，敬辞，之请求人指教；边远之地的人请求接受教化，愿意臣服、归化。见《醒世恒言·马当神风送滕王阁》：“王勃辞道：‘待俚语成篇，然后请教。’须臾文成，呈上阎公。” 无 准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
1．通过口语训练，使学生学会在遇到困难时合理地向别人发出请求。
2．请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。
3．培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。
教学重点：初步了解请教的注意事项，掌握请教的要领、方法。
教学难点：请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。
教学准备：准备多媒体课件
教学过程：
一、谈话激趣，引入话题
1.谈话引入交流：孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？
2.学生交流。
（请教别人，让别人帮助自己想出好办法……）
教师小结引入：是啊，请教别人是每个人都会遇到的。
可是，请教却是一门学问，方法得当的请教往往会得到他人的热心帮助，但是，如果方法不当，别人就不会施以援手。
孩子们，你们愿意学习关于请教的本领吗？（板书话题：请教）那好，接下来就让我们一起交流关于“请教”的话题。
三年级上册请教口语交际内容如下：
一、交际内容
遇到不好解决的问题，学会有礼貌、有条理地向别人请教。
二、交际指导
1、请教别人的问题可以是自身存在的问题，也可以是与人交往中的问题。
2、在别人方便的时候请教，要使用礼貌用语。
3、请教别人时，把需要解决的问题说清楚，有不清楚的地方要及时追问。
4、不管别人是否能帮我们解决问题，我们都要向别人表示感谢。
三、交际范例
娇娇：欢欢，你好，打扰你了。我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，真是让人头疼。你能帮我想个办法改掉丢三落四的毛病吗？
欢欢：这很简单，只要你当天晚上收拾书包的时候，看一下自己的课程表，回忆一下今天都上了什么课，老师布置了哪些作业，然后再看一下明天将要上什么课。
这样，把用到的课本及作业本都放到书包里，第二天就不怕忘带了。春游前，你只要先列一个物品清单，然后逐一装入行李包，这样就不会忘记带春游所需要的物品了。
娇娇：真是好主意。
可以这样请教同桌：“同学，你好，打扰一下，我这道题怎么做都不会做。我看你已经做完了这道题，你能不能教教我，让我也学会做这道题，谢谢！"
以上就是请教口语交际的全部内容，三年级口语交际请教如下：篇1：我们就要开始上新的课程了，也会有一些新的考验，但是不管怎么样就要谦虚一点。今天上课时老师讲了几个成语故事，挺有趣。可其中“愚公移山”这个成语我想：学生不知道的老师知道呀！。
