三年级英语游戏？2、练习用Goodbye Bye-bye向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。3、那么，三年级英语游戏？一起来了解一下吧。
Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。
2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。
3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌握。
4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习的要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。
5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。
6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。
7、在复习课中，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。
对话方面采取“情景表演”的形式，我在课堂中也运用了这种方式，学生的参与度比较的高。单词环节可以采取游戏领读的方式，比如简单的“唱反调”“teacher says” ”爬楼梯“等，在复习环节尽可能的让学生去参与“自我风采”，展示通过本堂课学会了哪些知识，其实课堂游戏的目的就是提高学生的参与度。希望对你有帮助
如果是三年级以下啊，应该是猜谜，识物，抢椅子什么的。如果再大一点呢，可以加一些益智类的游戏，比如拼图，小组竞赛，口语交际什么的……记得我小时候的时候，我们的英语老师特别喜欢把写着字母的纸贴在黑板上，让我们拼单词什么的（就是类似于报纸上的那种……有重复字母的单词叠着放，最后拼出来一个形状- -）
三年级英语闯关游戏表可以这样子去进行制作，比如在第一关里面就可以放一些简单的单词，然后自己如果能够准确的去默写出这些单词，在中译英或者英译中这样子的情况下把它翻译出来的话就能够闯过第一关。
然后第二关的话，就可以以一些句子去对闯关的人进行考验，就是说在这样子的一个关卡里面，需要去磨写出相对应的一些句子，或者是用一些单词去进行造句才能够闯出第二关。
然后第三关的话就需要去进行口语化的一个沟通，也就是说看到一个句子准确的把它读出来，才能闯关，也就是说顺利地闯过第三关。所以在三年级英语闯关游戏表里面就可以这样子去进行制作，按照句子、语法、口语、单词等等这些方面来进行制作即可。
以上就是三年级英语游戏的全部内容，Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game 3：盼盼你好！。
