人教版英语书四年级上册？人教版四年级英语上册31页翻译如下：Story time 翻译：故事时间 兔子：Wow!It's so big!翻译：哇！它太大了！兔子：Oh, it's too big.I can't pull it up.翻译：澳，它太大了。我不能把它拔出来。那么，人教版英语书四年级上册？一起来了解一下吧。
四年级上册英语书关于食物的单词：candy（糖果）、vegetable（蔬菜）、beef（牛肉）、chicken（鸡肉）、noodles（面条）、soup（汤）。
一、candy
1、含义：n. 糖果。
2、用法：
13世纪晚期进入英语，直接源自中古英语的candi，意为糖，蔗糖。
有“糖”之意，candy表糖果时，为美国英语。
The mother distributed candy among children.
母亲给孩子们发糖果。
二、vegetable
1、含义：n.蔬菜；植物；植物人。
2、用法：
vegetable的基本意思是“蔬菜”，用于比喻可指因伤、病或异常情况而丧失思维能力但仍有生命的“植物人”; 还可指“生活单调的人”。
Is a tomato a fruit or a vegetable?
番茄是水果还是蔬菜?
三、beef
1、含义：n. 牛肉；肌肉；力气；牢骚。
2、用法：
beef的基本意思是供食用的“牛肉”，是不可数的物质名词，一般也不加冠词。引申可指“肌肉”“肌力”。
beef还可指“菜牛”，这时是可数名词，其复数形式可以是beeves，也可以是beefs。
第5个是对话。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
《My Friends》教案(一)
教学目标
1.能听懂会说My friend is strong. He has short hair....
2.会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。
3.能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet
教学重难点
教学重点：
1.句型：Who's he/she? Who's your best friend?
2.词汇：hair, thin, strong, quiet
教学难点：
1.发音：friends, thin
2.名词复数的使用
教学工具
课件
教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.猜谜语。教师说，学生猜。
It's so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(Anelephant)
It's small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)
2. 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The rabbit has a shorttail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：It's tall. It's short.
3.复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。
1、 Unit 1 My Classroom
window 窗户 board 写字板 light 灯；管灯 picture 画；图画
door 门 floor 地板 classroom 教室 many 许多的 our 我们的
classmate 同学 have a look 看一看 seat 座位 near 在……的旁边
what 什么 the 这个；那个 we 我们 have 我们（有 new 新的
go 去 where 在哪里 computer 计算机 teacher’s desk 讲台
wall 墙 fan 扇子；电扇 clean 打扫；清洁；擦干净的 good idea 好主意
all right 好吧；好的 good job 干得好 you 你；你们 see 看见；看到
me 我（宾格） look at 看……
2、Unit 2 My Schollbag
Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书
schoolbag 书包 story—book 故事书 notebook 笔记本 colour 颜色
fat 胖的 may 可以 sure 当然可以 here you are 给你 bag 包
pencil 铅笔 pen 钢笔 twenty—one 二十一 thirty 三十
thirty—one 三十一 forty 四十 forty—one 四十一 fifty 五十
too many 太多了 heavy 重的；沉重的 what’s = what is 是什么
sorry 对不起 book 书 ruler 尺子 pencil—case 铅笔盒
3、Unit 3 My Friends
long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的
quiet 安静的 friends 朋友们 Chinese 中国的 like 喜欢
his 他的 photo 照片 he’s = he is 他是 has （他/她）有
name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐
science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏 her 她的`
painting 绘画 she’s = she is 她是 you’re = you are 你是
she 她 right 对的；正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友
4、Unit 4 My Home
study 书房 bathroom 卫生间 living room 起居室 kitchen 厨房
it’s = it is 它是 hey 嘿 fish 鱼 isn’t = is not 不是
here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室
phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱
they 他们 aren’t = are not 不是 they’re = they are 他们是
key 钥匙 table 桌子 open 打开 look 看 please 请
on 在……上面 no 不；不是 window 窗户 desk 课桌；书桌
door 门 chair 椅子 bed 床
5、Unit 5 What Would You Like
rice 米饭 fish 鱼 noodles 面条 beef 牛肉 vegetable 蔬菜
soup 汤 have 吃 dinner 晚餐；正餐 wait 等 hungry 饥饿的
I’d like = I would like 我想吃 bread 面包 milk 牛奶
egg 蛋 water 水 for 为；给 thank you 谢谢你 knife 刀
chopsticks 筷子 spoon 勺子 plate 盘子 help 帮助；帮忙
pass 传递 fork 叉子 ready 准备好了 try 尝试；试一下
help yourself 随便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物
use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼
6、Unit 6 Meet My Family
family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；婶；姨
baby 婴儿 people 人 member 成员 gee 表示惊奇、赞赏等
puppy 小狗 only 只有；仅仅 come 来 who 谁 sister 姐妹
brother 兄弟 father 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈 nurse 护士
baseball player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生
farmer 农民 look 看上去；看；瞧 young 年轻的
《Meet My Family》教案(一)
教学目标
1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。
2、能用英语简单介绍自己的家庭 。
3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。
教学重难点
听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。能用英语简单介绍自己的家庭 。
教学过程
(一). Warm-up
1.Greetings
T: Hello. How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?
Ss: Yes, we are. ,,
2.Sing a song: Finger Father
(二). Presentation
1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet herfamily. 教学family Family is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)
2、出示幻灯：(丁丁的全家福) 生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读
3、T: Guess. Who are they?
Ss: They’re Ding ding’s father and mother.
T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents (注意复数形式)
4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (说明Father’s brotherand mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, wecan call aunt.)
出示幻灯T: Is he lovely?
Ss: Yes.
T: He’s Ding ding’s cousin. 教学cousin
5、听读正音
听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。
以上就是人教版英语书四年级上册的全部内容，3.让学生指着班里的同学说：She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, short hair和friends。(把单词卡贴在黑板上)4.教师出示Sarah和Miss White的面具。
