如何教好小学英语？5. 动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。 6. 活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。那么，如何教好小学英语？一起来了解一下吧。
（一）、激发兴趣：兴趣是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。兴趣激发的方法很多，依据现行美术教材体系，从中高段美术教材的挖掘入手。
1、以新刺激：学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望，这就要求教师挖掘教学内容有新鲜感。如，在上《水彩游戏》一课时，把三原色中两种颜色相调和，就会出现另一种颜色，用新的颜色使用染、吹、淌、滴技法出现另一种图案，技法随意或有意的进行创作。这一变化，学生没有见过，觉得很新奇，很好玩，兴趣顿生,个个跃跃欲试,学生们自己动手，调出了不同颜色混后出现的新颜色，最后学生自己发现了规律,知道了红加黄变为橙，红加蓝变为紫，黄加蓝变为绿,而橙绿紫三种色又叫三间色，学生们在动手中学到知识,在实践中得出结论。
2、以情刺激：在绘画教学中，有许多内容都包含着一定的思想性，加上中高段学生的情感发展很快，教师要努力去拨响学生学习后的“情弦”。学生动了情，继而就有了情趣，有了与教师、作品同频共振的情趣，教育效果可想而知。从而以情造像，图情并茂。就会收到“唯恐聆听之不周，不知铃声之响”的效果。
（二）、在沟通中了解学生的心理特点，与他们进行情感交流，有助于学生的动手参与，有助于学生创新意识的培养。
首先带着孩子朗读课文，朗读单词，然后通过花简笔画，在黑板上让学生复述出课文的内容，反复练习他们的说话能力，然后出一些按课文原文填空题，把重要的东西反复练习。然后再设计一下超出课文内容的东西，让孩子们一点一点的提高，重要的是每讲一个重点或者难点的时候，都要出题考查，找出孩子的问题，反复练习。
1、一、二年级：每课几句话，领着读，然后让学生自己读，最好是都能背诵；
2、三、四年级：已经有些语法，比如祈使句，用最简单的语言让学生有初步的认识，主要还是背诵课文以及短语；
3、五、六年级：如果是非常优秀的孩子，可以讲解语法（有些五年级孩子已经学习初中课程了）；如果是班里的普遍孩子，背课文、短语、讲解语法，最重要的是一定要让学生做相应的习题。
孩子学习英语，要多看多听多说。可以让孩子背一些单词，这时孩子可能知道几百个词汇了。因为一切语言，语音是入门的基础。所谓语音过关，就是让孩子掌握拼读单词所用的音标，还有常用的规则和音节的划分等。下面我收集的小学英语教学的教学方法，欢迎参考借鉴!
小学英语教学的教学方法
1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入。
2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
导语：小学英语课堂教学是一个整体系统。课堂教学中学与教的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。如果教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合，那么，提高课堂教学效率的目的就能达到。
小学英语的教学方法
一、利用现代化的教学手段，进行情境导入教学
社会在发展，教学也必须跟上时代的脚步。科技的进步，使得我们的教学手段变得现代化，多媒体教学设备代替了我们传统教学工具，传统的教学手段一支粉笔加黑板的时代正在逐渐远去，现代化的教学设备使课堂教学变得丰富多彩，呆板的教学变得更具有直观性和生动性，从而使我们的课堂教学效率大大提高。
我们注意小学生的年龄特点、多动、注意力差等，在教学中尽量采用多媒体教学手段，发挥其作用，利用课件给学生带来每一节丰富多彩的英语课。小学三年级的学生大都是十来岁的孩子，在这个阶段，孩子表现为好奇性强、模仿性强。这样我们采用多媒体教学手段可以把学生的好奇心吸引到课堂中，在课堂教学中尽量让学生动口、动手地模仿说话，时间一长，学生就会学会一定的句子和表现手法，学生敢说，课堂就有活力。
只要学生的积极性带动起来了，学生的创造性也会得到启发和拓展。因此，教师在上课时，最好采用多媒体教学手段，其内容丰富，直观性强，模仿性强，学生只要敢张口，就一定会学好英语。
以上就是如何教好小学英语的全部内容，培养和激发小学生英语学习兴趣,让他们敢说英语、爱说英语,为他们打下良好的语音、语调和语感基础,这是从事起点教育的小学英语教师的责任所在。随着学生知识的增长和能力的提高,小组学习将会展示出更美好的风采。
