儿童英语自然拼读？自然英语拼读法的技巧与方法 1、字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。2、字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。3、那么，儿童英语自然拼读？一起来了解一下吧。
学会自然拼读，对于学习英语是很重要的，特别是对于小学生来说，自然拼读是必须要学习的，只有学会了自然拼读才能够听音会写，看字会读，但是学会自然拼读，并不能准确拼出任何一个英语单词。针对于这个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
第一、学会自然拼读，并不能准确无误拼出任何一个英语单词孩子们学习英语自然拼读，首先需要搞清楚的就是26个字母的基本发音，如果26个字母的基本发音都掌握不好，那么学习自然拼读就很困难了，因此正确掌握26个英语字母的正确发音是学会自然拼读的必要前提。
学会了字母发音以后，就可以开始进入下一个阶段，那就是可以拼读“辅音加元音加辅音”的英语单词，也就是在英语教学当中常提到的“CVC”单词，比如英语单词dog、cat、mat、fat等，因此只有掌握了字母发音，才能够通过自然拼读拼出这些简单的英语单词来。而学会了这些简单英语单词的自然拼读规律之后，就可以过渡到更高级的阶段，那就是学习元音组合和辅音组合。
而之所以学会英语自然拼读，并不能准确地拼出任何一个英语单词，主要的原因就是因为在所有英语单词当中，有的英语单词并不符合自然拼读的发音规律，甚至是有的自然拼读发音组合可能对应的不仅仅是一个英语单词。
英语180个自然拼读一览表
180个自然拼读组合表
“自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律，并且通过寓教于乐，在玩中学习，在学习中玩，注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养，把“枯燥”的强迫式。
英语自然拼读学习的六阶成功法： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。..。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬。
英语自然拼读谐音表
①.英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组。
②.(1)辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],。
26个字母自然拼读口诀如下：
a[阿]、b[玻]、cC:雌]、d[得]、e[鹅]、f [佛]、g[哥]、 h[喝]、i[衣]、j[基]、k[科]、I[勒]、m[摸]、n [讷]、o[屋]、p[坡]、q[欺、r [日]、s [思]、 t [特]、u[乌]、v(ü)迂]w[A]、x[希]、y [医]、z[资]。
1.字母与发音一一对应的辅音。
b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg。
m -- man n -- not p -- pen q- quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water Z --
zoO。
*注:q与u总是连在一起的。
2.有多个发音的辅音。
例词:c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound” cat，cap,call,coat,cup。
当字母c后面接e,i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同。
叫做“soft csound"city,ice,rice, face,cell,cent,voice,pencil, juice。
自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然英语拼读法的技巧与方法
1、字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2、字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
4、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
自然拼读英语的方法如下：
英语自然拼读法是来源于英国等英语为母语国家儿童学习英语的方法。
Phonic教学法，也称“自然拼读法”，英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。
国际音标是传统的标音法，Phonics是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母letter与语音sound之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。
自然拼读法的最大特点：
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难。
发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
以上就是儿童英语自然拼读的全部内容，第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a caa-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。..。英语自然拼读法，结合教育学、心理学、。
