英语活动手册四年级上册？四年级上册英语游戏大全 第一节 字母游戏 2、名称：name of group 游戏的目的：培养学生听，说字母的能力 游戏的具体操作步骤： 当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例)T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，那么，英语活动手册四年级上册？一起来了解一下吧。
目前小学开始就会接触到英语课程，培养英语教学环境。认为想学好英语，英语教案是非常关键的。好的英语教案不仅要基于教学大纲及教科书，更要从学生的实际情况出发量身定制，方能达到更佳效果。下面是一篇小学四年级上册英语教案范文，仅供参考。
小学四年级英语教案
本节课是Unit 1 lesson 2 ，它是在学生理解词汇意义的基础上，结合故事内容，了解词汇的用法，然后进行模仿、并注意词汇书写形式的把握。能运用what does……?句式对职业提问。因此，无论是对英语知识的学习上，还是对语言的综合运用能力，都有着十分重要的作用。
学情分析：
1、班级人数多。
2、学生认知水平不同。
3、语言表达能力不强。
教学目标：
(1)知识目标：让学生能用英语正确的表达和书写第四页的职业名称，并运用what does……句式进行问答。
(2)能力目标：培养学生的听力和语言的综合运用能力。
(3)情感目标：通过动作、猜单词、听录音等，加深学生的学习兴趣。
重点难点：
关于职业名称的学习
教学过程：
1、simon说
用这个活动复习学过的课堂用语：stand up……
2、情境引入
提问学生：你的父亲是干什么的?当你遇到坏人时向谁求救?当你生病时找谁?等等。
小学四年级英语教案4篇通用
英语教师要创设生动有趣的教学情境，鼓励学生积极发言，同时培养学生合作精神。在教学之前，每个四年级英语老师都要提前准备四年级英语教案，它能让教学活动顺利进行。你是否在找正准备撰写“小学四年级英语教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
#775532 小学四年级英语教案1
教学目标
1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。
2、能够看图读懂、理解文章的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。
3、能够独立完成简单的英语句子输出，学会写话。
4、能动手设计自己的农场。
5、学会懂得多吃蔬菜与水果。
6、有热爱动物，保护大自然意识。
教学重难点
重点:四会内容的掌握
难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及these those的区别。
教学工具
单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。
教学过程
(一)师生活动
Let’s chant(Preparation准备活动)
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新课呈现
Let’s learn the new words
1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。
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在创作手抄报的过程中孩子们对英语第五单元的单词句子进行了巩固.
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四年级的英语教学按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法。以下是我整理的小学四年级英语上册说课稿范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学四年级英语上册说课稿范文一
一、说教材
(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第六课，本单元中，Jenny 、Danny和同学们表述了他们的个人喜好，而本课中Jenny、Danny等人介绍了他们最喜爱的学校功课，也对“MyFavourite……”句型结构加深了理解，具有承上启下的作用。再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义
(二)本节课的教学目标、重、难点
在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用;“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力;“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
my dog loves to___in the__
my dog loves to sleep in the room
我的狗喜欢在房间里睡觉
以上就是英语活动手册四年级上册的全部内容，小学四年级英语教案 本节课是Unit 1 lesson 2 ，它是在学生理解词汇意义的基础上，结合故事内容，了解词汇的用法，然后进行模仿、并注意词汇书写形式的把握。能运用what does……?句式对职业提问。因此，无论是对英语知识的学习上，还是对语言的综合运用能力，都有着十分重要的作用。
