新概念英语第二册第二十课？yesterday afternoon：昨天下午，表示过去的具体时间段。at that time：在那时，表示过去某个特定的时间点。in his twenties：在他二十多岁时，表示人生中的某个年龄段。in a few years：几年后，表示从当前时间点算起的未来时间段。第32课：on Monday mornings：在星期一早上，那么，新概念英语第二册第二十课？一起来了解一下吧。
学习新概念其实也有一定的方法，要学好一门语言，背诵是最常用的方法，不过，背诵也是大有讲究，下面一起来听听这位学员分享的“背诵新概念英语的心得体会”，希望她的亲身经历对你的学习有所帮助！
新概念作为风靡全球的经典教材，看到大家对它如此的热情，我无比的感动，可见到各位学习它的方法，作为已经“背”完新概念全四册的我，又深表忧虑。
两年前，我也是新概念的忠实追随者，买齐全套后，恨不得一个月就把它全部学完，先后尝试过很多的方法，比如听说读写最传统的方法，提的最多的在理解的基础上背诵全文的方法，逆向法等等。
可拼命学了半年后收获甚微，期间我不止一次的问自己，大家公认的好教材，为什么就没有多大的进展呢?传统的方法背诵大量的课文后效果并不见好的例子也数不胜数。
后来在一个讲座中我突然醒
悟，英语不是用来学的，也不是靠大脑的去背诵就行，英语是一种语言，而不是一门学问，征服它唯一的办法就是机械的操练，直至拖口而出;从那后我彻底改变了观念，就一条：大声的机械的操练。
具体操作很简单，在读每一篇课文前先把单词读熟，然后就反复的读课文，直到封上书能拖口而出后再理解课文的意思，先读烂后理解的顺序非常重要，然后就把那页撕了仍掉，再继续下一课，这种用嘴机械的操练与用脑背诵有本质的区别，虽然结果都差不多，最后都能复述完全课
文，但效果是天壤之别。
《新概念英语》学好了，英语水平确实会提升，但提升程度取决于学习的精度和深度。
一、有效学习方式带来的提升个人学习经历验证：以个人学习为例，从小学高年级开始学习《新概念英语1》，断断续续到高一学完《新概念英语3》。当时老师采用了一套系统且深入的学习方法：
课前预习：预习下一课的生词表，逐个单词查阅字典，记录单词详细用法。这有助于积累词汇量，并深入了解单词在不同语境中的运用。
课上跟读：跟磁带听读一遍课文，培养语感和正确的发音。
回答问题：回答课文上方的第一个问题，一般用英语原文复述课文意思或回答课文内容相关问题，锻炼理解和表达能力。
精读课文：老师带着精读课文的一字一句，深入理解语法、句型和文章结构。
课后作业：完成与解答课后作业，巩固所学知识。
通过这种方法完成新概念1 - 3的每一课课文，取得了显著效果。在省会城市重点中学的英语特色班，英语成绩一直保持年级前十，听力和阅读在考试中经常满分。
当然不能只背课文，我的新概念老师说：“学习新概念二的三座大山是单词、时态、课文”虽然我还没到中学（我升六年级），但我想对中考一定有大帮助
望采纳
个人认为，背课文主要是培养语感，对成绩有一定的作用，除了背课文还可以多做一些有关阅读的训练，增加词汇量，对学习英语也有很大的帮助的！
新概念英语第二册第一单元中的时间状语短语包括：
In the end：最后，终于。表示某件事情经过一系列发展后，最终的结果或结局。例如，在第1课中，“In the end, I could not bear it.”（最后，我实在忍不住了。）
Just then：就在那时。表示某个动作或事件发生的具体时间点，通常用于描述在某个关键时刻发生的事情。例如，在第2课和第19课中，“Just then, the telephone rang.”（就在那时，电话铃响了。）和“Just then, a man hurried to the ticket office.”（就在那时，一个男人匆匆赶到售票处。）
Last summer：去年夏天。表示过去某个具体的时间段，用于描述在过去某个夏季发生的事情。例如，在第3课中，“Last summer, I went to Italy.”（去年夏天，我去了意大利。）
Up to now：到目前为止。
以上就是新概念英语第二册第二十课的全部内容，新概念英语第二册中，挑选出的最具有背诵价值的课文共有41篇，涵盖了四个单元。在第一单元中，包括了第七课、第八课、第十课、第十三课、第十四课、第十六课、第二十课和第二十一课。这些课文内容丰富，语言优美，适合背诵。第二单元的课文同样具备较高的背诵价值，包括第二十五课、第二十八课、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
