高中英语名词性从句？主语从句、表语从句中用whether（例：Whether he comes is not important.）。特殊疑问词引导的从句：根据疑问词含义引导不同从句（例：What he said surprised me. 主语从句；I don't know where he lives. 宾语从句）。制作图表时，可横向对比引导词在不同从句中的用法，那么，高中英语名词性从句？一起来了解一下吧。
高中英语名词性从句笔记整理如下：
一、引导词
that：
可以引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
在口语中可以省略，但写作中建议不省略。
whether：
可以引导主语从句、宾语从句。
表示“是否”的意思。
who/whom：
可以引导主语从句、宾语从句。
who指人作主语，whom指人作宾语。
what：
可以引导主语从句、宾语从句。
表示“什么”、“那个”的意思。
注意：whose只能引导定语从句，不能引导名词性从句。
二、名词性从句的类型
主语从句：
作为句子的主语，一般放在句首。
例如：What she said is true.
宾语从句：
作为句子的宾语，一般放在动词后面。
例如：I know that he is coming.
表语从句：
作为句子的表语，一般放在系动词后面。
例如：The problem is what we need to solve.
同位语从句：
用来解释和说明名词的含义。
例如：The news that he won the prize is exciting.
以上就是高中英语名词性从句的笔记整理，涵盖了引导词和名词性从句的四种类型，希望对大家的英语学习有所帮助。
高中英语中常见的从句类型主要包括以下三类：
1. 名词性从句
主语从句：在句子中充当主语，通常以“that”或“whether/if”引导。例如：“That he is coming is good news.”
宾语从句：在句子中充当宾语，同样以“that”或“whether/if”引导。例如：“I don’t know whether he will come or not.”
表语从句：作为主语后面的补语，也常用“that”或“whether/if”引导。例如：“The problem is that we don’t have enough money.”
同位语从句：用来解释或说明前面的名词，通常以“that”引导。例如：“The fact that he failed the test surprised everyone.”
2. 形容词性从句
定语从句：用来修饰前面的名词或代词，通常以“who/whom/whose/that/which”等关系词引导。
在名词性从句中，连接词 which 有两种主要用法。首先，它可以作为连接代词使用，用来引导宾语从句。作为连接代词，which 可以表示“哪个”或“哪些”，具体用法如下：
1. 用作从句的主语：例如，He wanted to know which was on the table. 他想知道哪个东西在桌子上。
2. 用作从句的宾语：例如，He asked me which I liked best. 他问我最喜欢哪个。
其次，which 也可以作为连接形容词使用，放在名词前作定语，表示“哪个XX，哪些XX”的意思。例如：
1. Do you know which country is the largest? 你知道哪个国家是最大的吗？
2. Could you tell me which children made him still more angry. 你能告诉我哪些孩子使他更加生气了吗？
此外，which 还可以引导主语从句和表语从句。在主语从句中，通常使用形式主语 it 来替代：
1. It was clear which children made him still more angry. 显然，是哪些孩子使他更加生气了。
高中英语名词性从句的学习需通过分类汇总、构建思维导图和错题整理来系统掌握，具体方法如下：
分类汇总与图表制作名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，需按引导词（如that、whether/if、特殊疑问词）和句子成分分类。例如：
that引导的从句：
主语从句：通常不省略that（例：That he succeeded surprised everyone.）。
宾语从句：分作及物动词宾语（例：I know that he is right.）和介词宾语（例：I depend on that he will come.，但更常见用whether）。
表语从句和同位语从句：均不省略that（例：The fact is that he lied.；The news that he won the prize is true.）。
whether/if引导的从句：
宾语从句中可互换（例：I don't know whether/if he will come.），但介词后只能用whether（例：It depends on whether he arrives on time.）。
高中英语学习中，从句是一个重要且复杂的语法点。从句分为三大类：定语从句、名词性从句和状语从句。名词性从句又包含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在初中阶段，学生已经接触到了定语从句、宾语从句以及一些基本的状语从句，如时间状语从句、地点状语从句和原因状语从句。进入高中后，从句的学习将更加深入。高一阶段，学习重点是定语从句，这部分内容虽然与初中有所联系，但理论知识会更加丰富。
高二阶段，重点转向名词性从句的学习。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。其中，同位语从句和定语从句的比较是一个难点，需要学生仔细理解。高二的学习不仅要求学生掌握这些从句的基本用法，还需要他们能够区分这些从句的不同类型，并在实际语境中正确运用。
高三阶段，学校将对状语从句进行复习，这部分内容是之前学习的巩固和深化。状语从句主要分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、条件状语从句、让步状语从句和结果状语从句等。复习阶段，教师会通过各种练习帮助学生加强对状语从句的理解和应用。
通过高中阶段对从句的学习，学生将能够更好地掌握英语语法，提高语言运用能力。从句的学习不仅仅是理论知识的积累，更重要的是能够将这些知识应用到实际的阅读、写作和口语表达中。
以上就是高中英语名词性从句的全部内容，高中英语名词性从句笔记整理如下：一、引导词 that：可以引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。在口语中可以省略，但写作中建议不省略。whether：可以引导主语从句、宾语从句。表示“是否”的意思。who/whom：可以引导主语从句、宾语从句。who指人作主语，whom指人作宾语。what：可以引导主语从句、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
