大学英语综合教程2翻译？翻译：中国式的学习风格 霍华德•加德纳 1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我和埃伦获得的有关中蓁教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。那么，大学英语综合教程2翻译？一起来了解一下吧。
作为迪斯尼公司儿童书本杂志出版社的总裁罗素汉普顿知道一点关于青少年的事情。或者说是，直到昨年他参加他14岁大的女儿凯蒂和她两个朋友在洛杉矶的戏剧时，他才思考得更多。
“凯蒂和她的朋友坐在后座上相互谈论一些电影明星，我认为他们说的是奥兰多·布鲁姆，”汉普顿先生回忆道，“我对他做了一些评论，但我只得到了这些典型青少年的叹息声，并且凯蒂盯着我，好像在说，‘父亲，你太过时了’”。
从那以后，后座上的喋喋不休也停止了。当汉普顿先生从他的反光镜里看时，他看见他的女儿正在用手机发短信。汉普顿回头对她说“凯蒂，你不应该一直在那里发短信，因为你的朋友还在这儿，那样太没礼貌了。”
她回答道：“父亲，我们是在相互发短信，我不想让你听到我在说什么。”现在这已经是一个常识了，一个人在车里、厨房和卧室都可以发短息，全国都这样。
孩子们逐渐更加依赖于个人技术设备（像手机）来定位他们自己或者是创建一个远离家庭的社会圈子，也在改变着他们与父母交流的方式。
当然，新观念也总在促进社会变革的拓宽。随着上世纪手机的普遍存在，使用者——成人和青少年——找到了一种隐藏隐私或者是更易于与亚历山大·格雷厄姆·贝尔或其女儿交流的形式。
随着汽车能够基本上在短距离内来回运营，青少年能够远离他们小心提防的父母去约会。
他手心在出汗。他需要用毛巾把握竿的手擦干。太阳火辣辣的，与他今天在全国少年奥林匹克运动会上所面临的竞争一样热烈。 横杆升到了17英尺。比他个人的最高纪录高出3 英寸。迈克尔·斯通面临的是其撑竿跳高生涯中最具挑战性的一天。
尽管赛跑决赛一小时前就已经结束，看台上仍然观众满座，足有20,000人上下。撑竿跳高确实是所有田径比赛中最精彩的项目。它融合了体操运动员的优雅与健美运动员的力量。它还具有飞翔的特征，对观看该项目比赛的观众来说，飞跃两层楼的高度简直是一件不可思议的事情。
迈克尔自从能记事起就一直梦想着飞翔。从小到大，母亲给迈克尔念过无数关于飞翔的故事。她的故事总是从高空俯瞰描述大地。她对细节的激情和酷爱使得迈克尔的梦境色彩缤纷、绚丽无比。迈克尔总是重复做着一个梦。他在乡间大路上飞奔。当他奔跑在金色的麦田之间时，总是把开过的机车一路甩在身后。就在他深深吸上一口气的瞬间，他开始从地面一跃而起，就像一头雄鹰那样开始翱翔。
他飞越的都是母亲故事里描述的地方。无论他飞向何方，他都怀着母爱所赐予他的自由精神，用敏锐的目光观察入微。可他的父亲却不是个梦想家。伯特·斯通是个彻头彻尾的现实主义者。他信奉的是努力与苦干。
大学英语综合教程第二课的词汇部分包括15个词汇及其释义，如：arguments（争论），put ... down（记下），sequence（顺序），rigid（僵硬的），tedious（乏味的），hold back（抑制），reputation（名誉），distribute（分配），off and on（断断续续），vivid（生动的），associate ... with（与...联系），congratulations（祝贺），finally（最后），turn in/turn out（交出/结果是），tackle（解决）。第二部分为课文翻译，如：乔治被分配到报社的巴黎办事处；有可能他的作家梦想会实现；她对未来二十年的形象有清晰的构想；当军官发出命令时，士兵们开火了；只要人们继续购买自行车，我们就会继续制造它们。
第三部分为短文翻译，如：格林先生作为讲师非常乏味，他僵硬且保守，似乎不知道如何激发学生兴趣；艾伦的论文读起来既冗长又乏味，而且论点往往基于过时的想法；我对我有能力写出教授选择朗读给全班同学的论文感到惊讶，那是我学校生涯中最愉快的时刻之一，但我尽量避免表现出喜悦；当教授向我表示祝贺时，我几乎抑制不住微笑。
这是2003年12月初，我作为一个救世军敲钟，当我面临的问题与第一个赛季。我站在外面的沃尔玛门口，提供一个“谢谢”，微笑每个人谁投进我的红kettle.A捐赠衣着整洁的女人和她的小儿子走到水壶立场。虽然她寻找一些现金她的钱包，男孩抬头看着我。我仍然可以看到他的眼睛，好奇的混乱，他问道：“你穷呢？”
“嗯，”我结结巴巴地说，试图想：“我比有些人多，但不如别人了。”他妈骂他为社会的禁忌，他们急急忙忙走了尽自己的购物。他的问题，但是，并没有离开我。
我从没想过自己是“穷”，但我不能否认某些事实。每当我填写我的1040表格，我陷入了最低收入阶层之一。在过去的35年里，我只花一度假。我的电视是一个非黑即白集，有人给了我八年前。
可是我觉得只不过是昙花一现的念头更达到物质的东西很多其他人都有。我在1999年车展的磨损10.5万英里。但它仍是可靠的。我的公寓是温和的，但宁静和放松。我的衣服很适合我的工作，这主要是室外。我最小的电脑需要能够得到满足图书馆看书。
在我没有什么，尽管我不觉得差。为什么呢？我已经享受了53年来特别好的健康。这不仅是因为我一直在生病，免费的，它的，我觉得充满活力和精神。其实对我来说是锻炼的乐趣。
翻译：
中国式的学习风格
霍华德•加德纳
1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我和埃伦获得的有关中蓁教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。
我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。酒店鼓励客人外出时留下钥匙，可以交给服务员，也可以从一个槽口塞入钥匙箱。由于口子狭小，你得留神将钥匙放准位置才塞得进去。
本杰明爱拿着钥匙走来走去，边走边用力摇晃着。他还喜欢试着把钥匙往槽口里塞。由于他还年幼，不太明白得把钥匙放准位置才成，因此总塞不进去。本杰明一点也不在意。他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞进槽口而获得的乐趣一样多。
我和埃伦都满不在乎，任由本杰明拿着钥匙在钥匙的槽口鼓捣。他的探索行为似乎并无任何害处。但我很快就观察到一个有趣的现象。饭店里任何一个中国工作人员若在近旁，都会走过来看着本杰明，见他初试失败，便都会试图帮忙。他们会轻轻握紧本杰明的手，直接将它引向钥匙的槽口，进行必要的重新定位，并帮他把钥匙插入槽口。然后那位“老师”会有所期待地对着我和埃伦微笑，似乎等着我们说声谢谢——偶尔他会微微皱眉，似乎觉得我俩没有尽到当父母的责任。
以上就是大学英语综合教程2翻译的全部内容，他手心在出汗。他需要用毛巾把握竿的手擦干。太阳火辣辣的，与他今天在全国少年奥林匹克运动会上所面临的竞争一样热烈。 横杆升到了17英尺。比他个人的最高纪录高出3 英寸。迈克尔·斯通面临的是其撑竿跳高生涯中最具挑战性的一天。尽管赛跑决赛一小时前就已经结束，看台上仍然观众满座，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
