六年级上册英语三单元？本单元重点句型：begoingto句型3、疑问代词：what，when，where4、动词原型变ing形式5、描述自己和他人的周末计划二、复习重难点1、重点词汇及句型2、动词的ing形式3、描述自己和他人的周末计划三、复习过程1、学生根据知识梳理提纲自己学习2、教师与学生进行简单问答3、那么，六年级上册英语三单元？一起来了解一下吧。
这是六年级上册P29的内容，“Let’s Talk”部分询问了你这个周末的计划。我打算拜访我的外公，因为他的家离得很远，所以我需要坐火车前往。
在P30的“Let’s Read”部分，刘云介绍了自己的周末计划。周六他打算乘坐地铁去书店，购买新CD和一些故事书，然后回家阅读新书。周日他计划在午饭后与妈妈一起去超市，之后在晚上拜访阿姨，一起看电视，这将是一个愉快的时刻。那么，你这个周末有什么计划呢？
在P32的“Let’s Talk”部分，有人询问你今天下午准备去哪里，回答是准备去书店。接着，询问者想知道你准备买些什么，回答是要买一些连环漫画书。最后，问及你什么时候去，回答是三点。
在P33的“Let’s Read”部分，有人询问你这个周末准备做什么，回答是准备去种树。种树？回答确认是的，因为需要一些植物，所以打算去植物商店。除此之外，还有其他计划吗？回答是去书店买一本关于植物的杂志。这真是一个令人兴奋的周末！而且，我还表达了自己将来想成为一名科学老师的愿望，这需要付出很多努力。
英语六年级上册第三单元思维导图绘制方法如下：
思维导图的绘制，一般按照以下个步骤来：从一张白纸一般是a4纸的中心开始绘制，周围留出空白。用一幅图像或图画表达你的中心思想。在绘制过程中使用颜色。将中心图像和主要分支连接起来。
然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。在每条线上使用一个关键词。至始至终使用图像。
思维导图绘制的技巧，就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。
思维导图绘制过程中关键步骤
1、原始信息的重组记忆之前首先要对原始信息按规律重组，把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。
next week下周this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上tonight 今晚tomorrow 明天take a trip 去旅行read a magazine 阅读杂志go to the cinema 去看电影theme park 主题公园the Great Wall 长城busy 忙碌的together 一起地comic book 漫画书post card 明信片newspaper 报纸magazine 杂志dictionary 词典；字典shoe store 鞋店buy 购买fruit stand 水果摊pet shop 宠物商店need 需要plant 植物else 另外；其他shop 商店
1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。Be going to后面要跟动词的原形。
2、this evening和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的.是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name?你的名字叫什么?
What is your father?你爸爸是干什么的?
What is your hobby?你的爱好是什么?
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
What’s your math teacher like?你的数学老师长得什么样子?
(2)Where,在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来?
Where are you going to?你打算去哪里?
Where is my ruler?我的尺子在哪里?
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday?你的生日是什么时候?
When are you going to?你打算什么时候去?
When do you go to school?你什么时候去上学?
六年级英语第三单元上册思维导图如下：
从一张白纸一般是a4纸的中心开始绘制，周围留出空白。用一幅图像或图画表达你的中心思想。在绘制过程中使用颜色。将中心图像和主要分支连接起来。
然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。在每条线上使用一个关键词。至始至终使用图像。
思维导图
思维导图，英文是TheMindMap，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
以上就是六年级上册英语三单元的全部内容，1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。Be going to后面要跟动词的原形。2、this evening和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的.是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、部分疑问代词的意义与用法：(1)What什么。
