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2015全国卷2英语,2015浙江卷英语答案

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  • 2025-12-26

2015全国卷2英语?2015年全国新课标(Ⅱ卷)英语试卷分析点评 难易程度和去年基本相同,题型没有新变化,整体上难度适中。试卷重点考查学生的基础知识和综合运用能力。阅读理解部分:文章体裁设置和去年保持一致,以记叙文和说明文为主,主要考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。第一篇文章是记叙文,第二、三篇是说明文,第四篇是应用文。那么,2015全国卷2英语?一起来了解一下吧。

2015英语一真题及答案

2015年全国新课标(Ⅱ卷)英语试卷分析点评

难易程度和去年基本相同,题型没有新变化,整体上难度适中。试卷重点考查学生的基础知识和综合运用能力。

阅读理解部分:文章体裁设置和去年保持一致,以记叙文和说明文为主,主要考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。第一篇文章是记叙文,第二、三篇是说明文,第四篇是应用文。阅读题型分为细节、推理、词义猜测和主旨大意四类。细节题所占比例最大,词义猜测题和主旨大意题只有2道。整体上看,4篇阅读文章信息量不是很大,语篇长度适中。阅读理解试题整体上问题简洁、清楚,只要考生真正读懂文章,就能正确作答。七选五这一题型出题方式仍较单一化,依然是一篇说明文,讲的是如何进行马拉松训练的话题,难易度与往年持平。

完形填空部分,今年所选的文章是一篇情境类文章,重点考查考生对基本词汇的掌握和根据上下文语境选择词汇的能力,对考生理解语境和语篇的能力有一定要求,难度和去年持平。语法填空和短文改错部分:侧重考查语法基础知识,考查内容较全面,其中动词时态、非谓语形式、词性转化都有涉及。而短文改错考查的内容集中在时态、介词、名词的单复数、固定搭配等,考查重点和语法填空一样,难度不大。书面表达部分:今年的书面表达设题属命题式半开放型作文,旨在考查考生能否正常使用日常语言交际的能力,内容贴近生活,延续以往新课标卷出题所热衷的体裁——应用文。

2015英语一答案解析

高考英语短文改错高频错误总结

老师叮咛:李辉老师说,所谓聪明都是小聪明,而真正的智慧,就是能够学会去发现各种规律。君子性非异也,善假于各种规律也。因此,学会找到规律,至关重要!本文也将通过对短文改错高考高频考点总结来帮助同学找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对,无错 、 可信!供全国各省高中生打印 、 学习 、 背诵。

1.many与much混淆

eg:(2014全国卷2) We did not need to do somany(much)homework.

2.时态问题

eg:(2015全国卷1) I think(thought)would be happy.

3.名词单复数问题

eg:(2014全国卷1) Since then for all these year(years),we have been allowing tomatoes seed where they please.

4.before与ago混淆

eg:(2014全国卷1) Nearly five years before(ago),and with the help of our father ,my sister and I planted somecherry tomatoes in our back garden.

5.主被动问题

eg:(2017全国卷3) About one month after this photo was took(taken),I entered my second year of high school and become a new member of the school music class.

6.形容词,副词混淆

eg:(2014全国卷1) We are growing wonderfully(wonderful)tomatoes at no cost!

7.somewhere与everywhere 类似这种逻辑混淆

eg:(2014全国卷1) As a result ,the plants are growing somewhere(everywhere).

8.主语/代词混淆

eg:(2016全国卷2) If we go on a trip abroad,we can broaden you(our)view and gain knowledge wecan not get from books.

9.here与there混淆

eg:(2018全国卷1) Last winter when I went here(there)again,they had a big separate house to raise dozens of chickens.

10.all与both混淆

eg:(2017全国卷2) Mr. and Mrs. Zhang all(both)work in our school.

11.原级比较级最高级混淆

eg:(2018全国卷3) I was afraid to speak in front of a larger(large)group of people.

12.冠词用错

eg:(2014全国卷2) There are all kinds of the(删去)flowers and trees around the classroom buildings.

13.介词后加动名词

eg:(2015全国卷2) After loos(looking)at the toy for some time,he turned around and found where his parents were missing.

14.so与 such的误用

eg:(2016全国卷3) However,my parents didn't seem to think such(so).

15.并列结构

eg:(2017全国卷1)“Speed up!”“Slow down!”“Turning (Turn)left!”

16.another与other混淆:another+单数,other+复数

eg:(2018全国卷1) The first time I went here,they were living in a small house with dogs,ducks and another(other)animals.

17.对于添词,一般添在名词前

eg:(2015全国卷2) Five minutes later,Tony saw his parents.

18.基数词序数词混淆

eg:(2017全国卷1) In the summer holiday following myeighteen(eighteenth)birthday,I took driving lessons.

19.反身代词混淆

eg:(2018全国卷3) I had done myself(may)homework,but I was shy.

20.从句连词混淆

eg:(2015全国卷2) After looking at the toy for some time,he turned around and found where(that)his parents were missing.

eg:(2017全国卷3) In their spare time,theywere interested in planting vegetables in their garden,that(which)is on the roof top of their house.

21.虚拟语气的错误:一坚持二命令三建议四要求+(that)+sb+(should)do

eg:(2016全国卷2) Some classmates suggest we can(去掉)go to places of interest nearby.

22.Beside与besides的错误

eg:(2017全国卷2) Beside(Besides),they often get some useful information from the Internet.

23.to do形式弄混以及情态动词+do

eg:(2018全国卷1) As a kid,I loved to watch cartoons,but no matter how many times I asked to watching(watch)them,my parents would not do(去掉)let me.

24.非谓语动词混淆

eg:(来源典型例子) We should not leave the tap water run(running)or waste any materials in the laboratory class.

[if !supportLists]25.[endif]对于改错常用的固定搭配

play+球类

in the Us

tear……apart

in English

On(去掉)last this Thursday

leave……for

play……with

dream……of

eager……to

with the help of

with the development of

time for

enter into

in the countryside

be amazed at

2015高考数学全国卷2

目前,部分科目使用“全国卷”的省份有:海南、湖北、湖南、江西、陕西、辽宁,这些省份部分科目采用的是“全国卷”,其他科目自主命题。至于这些省份2015年高考试题是否全部采用“全国卷”,等待后面进一步通知。目前,江西、辽宁已经正式发布通知,2015年高考采用“全国卷”。山东2015年高考英语采用“全国卷”。

2015年全国各省高考试题使用版本一览表:

(一)全国卷使用地区

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(广西为新增省份)

(二)2015年高考改用“全国卷”使用地区

01、江西省:2015年高考全部改用“全国卷”(不出意外,可能是“新课标全国Ⅰ卷”)

02、辽宁省:2015年高考全部改用“全国卷”(不出意外,可能是“新课标全国Ⅱ卷”)

03、山东省:2015年高考英语改用“全国卷”,并恢复“英语听力考试”(截至发稿时,尚未公布英语具体使用“全国卷”其中的哪一套试卷)

(三)其他自主命题省份(以下自主命题省份2015年高考试卷使用版本仅供参考)

03、安徽省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“安徽卷”,和2014年高考相比没有变化)

04、北京市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“北京卷”,和2014年高考相比没有变化)

05、重庆市:所有科目全部自主命题(说明:高考不考听力,高三可参加2次PETS-2考试,以最高分计入高考总分)

06、福建省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“福建卷”,和2014年高考相比没有变化)

07、广东省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“广东卷”,和2014年高考相比没有变化)

08、海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+ 新课标全国Ⅱ卷(语、数、英)

09、湖北省:自主命题(语、数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(文综、理综)

10、湖南省:自主命题(语、数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(文综、理综)

11、江苏省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“江苏卷”,和2014年高考相比没有变化)

12、山东省:英语采用“全国卷”并恢复英语听力,其他科目仍为“山东卷”

13、上海市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“上海卷”,和2014年高考相比没有变化)

14、陕西省:自主命题(数、英)+ 新课标全国Ⅰ卷(语、文综、理综)

15、四川省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“四川卷”,和2014年高考相比没有变化)

16、天津市:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“天津卷”,和2014年高考相比没有变化)

17、浙江省:所有科目全部自主命题(不会改用全国卷,仍然是“浙江卷”,和2014年高考相比没有变化)

2015年全国卷二英语

2015年全国新课标(Ⅱ卷)英语试卷分析点评

难易程度和去年基本相同,题型没有新变化,整体上难度适中。试卷重点考查学生的基础知识和综合运用能力。

阅读理解部分:文章体裁设置和去年保持一致,以记叙文和说明文为主,主要考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。第一篇文章是记叙文,第二、三篇是说明文,第四篇是应用文。阅读题型分为细节、推理、词义猜测和主旨大意四类。细节题所占比例最大,词义猜测题和主旨大意题只有2道。整体上看,4篇阅读文章信息量不是很大,语篇长度适中。阅读理解试题整体上问题简洁、清楚,只要考生真正读懂文章,就能正确作答。七选五这一题型出题方式仍较单一化,依然是一篇说明文,讲的是如何进行马拉松训练的话题,难易度与往年持平。

完形填空部分,今年所选的文章是一篇情境类文章,重点考查考生对基本词汇的掌握和根据上下文语境选择词汇的能力,对考生理解语境和语篇的能力有一定要求,难度和去年持平。语法填空和短文改错部分:侧重考查语法基础知识,考查内容较全面,其中动词时态、非谓语形式、词性转化都有涉及。而短文改错考查的内容集中在时态、介词、名词的单复数、固定搭配等,考查重点和语法填空一样,难度不大。书面表达部分:今年的书面表达设题属命题式半开放型作文,旨在考查考生能否正常使用日常语言交际的能力,内容贴近生活,延续以往新课标卷出题所热衷的体裁——应用文。

2015年全国卷一英语

2015年高考全国二卷英语完形填空题,是一篇关于一位年轻人追求梦想的故事。故事的主人公是一位热爱音乐的年轻人,他梦想成为一名音乐家。尽管他的家庭并不富裕,但他从未放弃过自己的梦想。

主人公的父亲是一位出租车司机,母亲则在家照顾家庭。尽管家境贫寒,他们仍然尽力支持儿子的音乐梦想。主人公利用一切机会学习音乐,无论是上课还是自学,他都坚持不懈。

高考那年,主人公面临着巨大的压力。他不仅要面对繁重的学业,还要为实现音乐梦想而奋斗。最终,他选择了一所音乐学院,虽然这意味着他需要承担更多的经济压力,但他相信这将是他通向梦想的正确道路。

在音乐学院学习的过程中,主人公遇到了许多挑战。他不仅要努力学习音乐理论,还要参加各种音乐会和比赛,锻炼自己的演奏技巧。尽管过程艰难,但他从未放弃。通过不懈的努力,主人公逐渐在音乐领域崭露头角。

随着时间的推移,主人公的音乐才华得到了认可。他开始在一些小型音乐会上表演,并逐渐积累了一些忠实的听众。他的故事激励了许多同样有着梦想的年轻人。

主人公的故事告诉我们,无论面临多大的困难,只要我们坚持自己的梦想,就一定能够克服困难,实现自己的梦想。在这个过程中,家人的支持和鼓励起到了至关重要的作用。

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