小学英语四年级上册第五单元？这篇《小学四年级英语上册第五单元测试卷》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、认真看一看，为下面单词选择相应的汉语。(20分)A、蔬菜 B、筷子 C、叉子 D、面条 E、汤 F、谢谢你 G、饥饿的 H、 刀 I、盘子 J、勺子 1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、( ) fork 4、那么，小学英语四年级上册第五单元？一起来了解一下吧。
1.u i e
2.Mumlikestoastandeggs.
Fatherlikestoastandmilk.
Bettylikesmilk andapples.
Kenlikesapplesandeggs.
Theydon'tliketoast.
1.bread; hit;eat;
2. My motherlikestoastandeggs.
3My fatherlikestoastandmilk.
4 Bettylikesmilk andapples.
5Kenlikesapplesandeggs.
简介：本课程作为人教版小学英语课程的补充，课后复习最佳伴侣，将课文重点撸一遍，加强单词记忆，课文的理解，并且加强口语的纠正和练习。（人教小学英语四年级上册，第5单元，课程将会持续发布中.....）
这篇《小学四年级英语上册第五单元测试卷》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、认真看一看，为下面单词选择相应的汉语。(20分)
A、蔬菜 B、筷子 C、叉子 D、面条 E、汤
F、谢谢你 G、饥饿的 H、 刀 I、盘子 J、勺子
1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、( ) fork
4、( ) soup 5、( ) chopsticks 6、( ) knife
7、( ) vegetable 8、( ) plate 9、( ) noodles
10、 ( )spoon
二、写出不同类单词的序号.(10分)
( )1A、 sofa B、 bed C、 shelf D、 study
( )2A、 juice B、 cake C、Coke D、 tea
( )3A、 fish B、 hamburger C、coffee D、 chicken
( )4A、 bike B、 van C、kite D、taxi
( )5A、 rabbit B、lion C、lamp D、mouse
三、单项选择题。(10分)
( )1、What would you like?
A、I’d like some beef. B、Let me try. C、Help yourself.
( )2、See you tomorrow.
A、Thank you. B、Good night. C、See you.
( )3、Can I have some rice, please?
A、Thanks. B、Sure. C、Let me try.
( )4、Mom, can I help?
A、Yes. Pass me a fork. B、Me too. C、I’d like an egg.
四、连词成句,注意标点和大小写.(10分)
1、for would like dinner you what(?)
______________________________
2、a, What, breakfast, big (!)
__________________________
3、like，eggs, would，I，two(.)
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4like, would, fish, some, I (.)
______________________________
5、I, some Can, have ，noodles(?)
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五、选择正确的译文(8分)
( )1、What would you Like for breakfast?
A你喜欢吃晚餐吗?
B 你晚餐想吃些什么?
C你早餐想吃些什么?
( )2、Everything is ready.
A(所有的东西)都准备好了
B请随便吃，别客气
C让我来试一试
( )3、Can I have some rice , please?
A你想吃米饭吗?
B 请问能给我来些米饭吗?
C 你喜欢吃米饭吗?
( )4、I’d like some fish and chicken.
A 我喜欢鱼和蔬菜
B我最爱吃的食物是鱼和鸡肉
C 我想吃鱼和鸡肉
六、根据问句选择答句.24分
A B
( )1、What would you like? A、 It’s an English book.
( ) 2、Can I have some rice? B、Sure、 Here you are.
( )3、Where is the beef? C、Yes, pass me a spoon.
( )4、 What’s in your bag? D、I’d like some beef.
( )5、Mom, can I help you? E、It’s in the fridge.
( )6、I like Chinese food. F、Yes, she is .
( )7、Is she in the living room? G、Me too.
( )8、Go to the study H、Read a book
七、阅读理解,根据对话内容判断正误(√或×)。
小学英语四年级上册第五单元思维导图的画法如下：
1、确定中心主题：确定第五单元的标题作为中心主题，例如Unit 5。在中心主题的周围，可以添加四个或五个分级标题，这些标题可以是第五单元的主要话题或关键内容，例如单元重点、单词、短语、语法和文化知识。
2、添加内容：在每个分级标题下，添加相关的内容。例如，在单词标题下，列出第五单元的所有单词；在短语标题下，列出第五单元出现的所有短语；在语法标题下，列出第五单元涉及的语法知识；在文化知识标题下，可以介绍一些与单元主题相关的文化背景知识。
3、使用图形和颜色：为了使思维导图更有趣和易于理解，可以使用各种图形和颜色来突出重点和分类。例如，使用不同的颜色来区分单词、短语、语法和文化知识；使用图形来表示每个部分的层级关系。使用箭头或线条将各个部分连接起来，以表明它们之间的联系。
思维导图的用处
1、协助逻辑思考和决策：通过思维导图的构建，可以帮助人们系统地梳理信息，理清思路，做出科学的决策。例如，在写作、策划、制定计划等工作中，思维导图可以帮助人们组织思路，提高效率。
2、提高工作效率：在工作中，思维导图可以用来做笔记、整理会议记录、制定项目计划等，提高工作效率。
以上就是小学英语四年级上册第五单元的全部内容，PEP人教版小学四年级英语上册Unit5ALet’stalk教学反思 本课是一节对话课，学习的核心句型是：What’sfordinner？Whatwouldyoulike（for…）？及其答语Iwouldlike…,please.教材通过Mike妈妈征求家人晚餐意见的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
